Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016 219
Elérhető a www.scielo oldalon.br http://dx.doi.org/10.1590/1413-8271201621020 1
A viselkedésértékelés a Dysexecutive Syndrome (BADS):
V. adaptációja és bizonyítékaality
Greici Rössler Macuglia - Rio Grande do Sul Szövetségi Egyetem, Porto Alegre, Brazília
Rosa Maria Martins de Almeida - Rio Grande do Sul Szövetségi Egyetem, Porto Alegre, Brazília
Fabiane Caillava Santos Silvia Helena Koller - Universidade Ffolyóirat Rio Grande do Sul-ból, Porto Alegre, Brazília
Cláudia Hofheinz Giacomoni - Rio Grande do Sul Szövetségi Egyetem, Porto Alegre, Brazília
Összegzés
A végrehajtó funkciók olyan készségek, amelyek lehetővé teszik az egyén számára kognitív működésük irányítását, viselkedési és
érzelmi a célok felé. Avezeket ötvözve kevés ökológiailag érvényes eszköz létezik. Ennek a korlátnak a leküzdésére, fejlesztették ki
részt vett a Dysexecutive Syndrome (BADS) viselkedésértékelésében. A célennek a tanulmánynak a bizonyítékokat kellett adaptálnia és kivizsgálnia
a BADS-tartalom érvényessége a brazil környezetben. A hangszer három fordítását hajtották végre, szintetizálva
egyetlen változatot, és továbbították három bírának. Pezt követően a BADS-t egy fókuszcsoportba (5 egészséges felnőtt) és
kísérleti vizsgálat (klinikai minta 40 neurológiai betegnél Parkinson-kór). Oegyüttható számítása érvényességét
ban ben teljes tartalom volt figyelembe vett elfogadható (> 0,80); és A átlagos nak,-nek a részvizsgálatok kappa-együtthatója 0,55, a
kérdőív 0,75 volt, közepes és szilárd. Az adatok arra engednek következtetni, hogy a BADS újként is használható
tanulmányok más pszichometriai tulajdonságok, például a konstrukció érvényességének, méltóságának és szabványosításának vizsgálatára.
Kulcsszavak: végrehajtó funkciók, dysexecutive szindróma, vality
A viselkedésértékelés a Dysexecutive Syndrome (BADS): adaptáció és Validity bizonyíték
Absztrakt
A végrehajtó funkciók olyan képességek, amelyek lehetővé teszik az egyén számára kognitív, viselkedési és érzelmi működésüket a cél felé irányítani
teljesítmény. Ezek értékeléséhez kevés ökológiailag érvényes eszköz létezik. A viselkedésértékelés a Dysexecu-
szindróma volt (BADS) volt develkerülte ezt a korlátot. A tanulmány célja az adaptáció és a vizsgálat volt
BADS tartalom érvényessége a brazil környezetben. Három fordítása elkészült a hangszer angolról portugálra,
és később egyetlen verzióba szintetizálták, amelyet három bírának küldtek meg. Később, BAz ADS-t egy fókuszcsoportra alkalmazták (5
egészséges felnőttek) és egy kísérleti vizsgálat (40 klinikai neurológiai beteg, P-vel)arkinson 's betegség). A számítás a teljes tartalom
az érvényességi együtthatót elfogadhatónak tekintették (> 0,80); és az átlagos koefaktív a teljes elszigetelési érvényességi együtthatót elfogadhatónak tekintették (> 0,80); és kappa koefficiens közeg az alvizsgálatokhoz
0,55 év volt a kérdőív esetében, 0,75 volt, közepes, illetve erős. Az adatok arra utalnak, hogy BADS lehet
használt nuevos estudios mert ottvestras de otras pszichometriai tulajdonságok, hogyan Vépítési egészség, conabilidad
és baremación.
Kulcsszavak: végrehajtó funkciók, dysejekvenciás szindrómaérvényesség
A végrehajtó funkciók (FE) átfogó készségek
plexusok, amelyek a többi struktúra mellett a tevékenységből származnak
a prefrontális területek végzik (Galhardo,
Amaral és Vieira, 2009) és lehetővé teszik az egyén számára
irányítsa kognitív működését, viselkedjen
mentális és érzelmi célok. Pannyira szükséges,
többek között kompetenciák, megismerhetőség kognitív,
problémamegoldás, tervezés, gátolta a kontrollt
tori és időbeli ítélet (Hamdan & Pereira, 2009).
Ezen funkciók többségének károsodását nevezzük
a dysexecutive szindróma (DS), gyakori diverseket
pszichiátriai és neurológiai állapotok, amelyek megkövetelik
megfelelő értékelés az esedékesség megszervezéséhez
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
220
rehabilitációs program (Borges et al., 2010; Godefroy,
Garcia, Bugnicourt, Leclercq és Roussel, 2014).
A FE-k összetettségének figyelembe vételéhez szükséges
Szükség van a műszerek széles választékára
a domén neuropszichológiai értékeléséhez. Azok
eszközök lehetnekakkumulátorokban használják
kifejezetten a
ilyen funkciók, mint a BADS esetében, vagy elemekben
Íveisexistáló, ahol a dene vizsgáztató a kritériumok mert
befogadásuk és csoportosításuk (Malloy-Diniz, Paula,
Loschiavo-Alvares, Fuentes és Leite, 2010).
A hangszer, amelyet a
link a HIT Ez az O TEzt Wisconsiné Osztályozás ban ben Kártyák
(WCST), amelyet a domain azonosítására fejlesztettek ki
Mentális rugalmasság Problémamegoldásazaz
az egyén képessége absztrakt módon okoskodni és
változás kognitív stratégiáid mint válasz
változások a környezeti esetekben (Strauss, Sher
ember és Spreen, 2006). Ezen felül a TAz ösvényektől keletre
(Montiel & Seabra, 2012) és Tlondoni érc (Shal-
tetvek (1982) érzékenységet mutattak az értékelés során
ugyanazon végrehajtó tartományok (Perfetti és mtsai., 2010).
A hagyományos hangszerek azonban
bizonyos korlátozások, mivel egyes betegek tapasztalhatják
jó teljesítményt nyújtanak ezeken az intézkedéseken, de
bizonyítsák a magas dezorganizáció nyilvánvaló tüneteit
mindennapi viselkedés, mivel ezek a nagyszülőkA-
nem függenek össze a
tesztelt személy természetes helyzetekben, vagyis nem mutat be
ökológiailag érvényes eredmények (Hamdan &
Pereira, 2009; Parsons, 2011).
Ezen felül az avA FE-k szövetségének nem szabad alapulnia -
csak a beteg neuropszichológiai vizsgálatán.
A tesztek objektív információkat nyújtanak a programról
e funkciók elkötelezettségének szintje azonban,
fontos adatok a
az interjú révén veszteségeket is szereznek
klinika, viselkedési megfigyelés és ava skálák -
liation. Mertolyan sok, rokonok és gondozók ők Ábrák
fontos az információk kiegészítéséhez,
mivel az autokonok betekintésének és károsodásának hiánya -
tudomány fordulhat elő ezeknél a betegeknél (Malloy-Diniz
és mtsai., 2010).
Megpróbálva legyőzni ezeket a korlátokat
hagyományos hangszereken a dobokat fejlesztették ki
neuropszichológiai tanulmány, melynek neve: Behavioral Assessment of a
Dysexecutive szindróma (BADS) (Wilson, Alderman, Bur-
gess, Emslie és Evans, 1996). Ez a hangszer volt
célja a mindennapi problémák előrejelzése
előtt SD. A te alkotásod volt befolyásolta kettő modellek
teoretikusok. Az első a memóriamodell
Az ex létezését feltételező munkaecutive
központi, általános vezérlőként fogant, szervezett
tervező és erőforrás-allokátor (Baddeley &
Hitch, 1974). A második a Super Figyelmes Modell
két figyelmi mechanizmusból álló kijelző :
felelős programozási és elszigetelő rendszer
az ellátás legrutinosabb szempontjai és egy rendszer
figyelmes felügyelő, aki a legalacsonyabb szintekért felel
magas, envolyan feladatokban vesz részt, amelyek ennél többet igényelnek
funkció (Shallice, 1982).
A BADS hat altesztet tartalmaz, amelyek: értékelni
FE, mint pl kognitív rugalmasság ( Váltókártyák );
problémamegoldás (cselekvési program ); tervezés
és gátló kontroll ( KeyKeresés, Állatkert Térkép, Modied Hat
Elemek ); időbeli ítélet ( időbeli ítélet ).
Az alvizsgálatok mellett az akkumulátornak két kérdése van
kérdőívek ( Dysexecutive Questionnaire - DEX): az egyik lenni
válaszol a beteg, egy másik pedig egy családtag vagy
gondozó.
A Ibilidadeexexability kognitív, mint említett
a fenti, az irányának váltogatásának képességéből áll
a követelményeknek megfelelő cselekedetek és gondolatok
a környezet szabta meg, módosítva azokat ha szükséges -
rias. Akognitív alkalmatlanság tud ha jelen van
perzisztens és sztereotip viselkedés révén
(Malloy-Diniz, Sedo, FuentesÉs Leite, 2008). A
a problémamegoldás egy halmaznak felel meg
- a. - felszámolása céljából elfogadott eljárások
akadályok a jelenlegi állapot és mi között
elérésére törekszik. Ez a folyamat küldnézd meg a lépések ciklusát
egymást követő lépések szükségesek a
probléma (Sternberg, 2000).
A tervezés a
a cél elérésének leghatékonyabb módja, fontolgat
figyelembe véve a megteendő lépéseket és az eszközöket
szükséges (Fuentes, Malloy-Diniz, Camargo, & Con-
senza, 2014). Olyan embereknél, akiknél a
tervezés során általában megoldják problémáikat
próba és hiba módszer (Malloy-Diniz et
al., 2008).
A gátlás ellenőrzése a képességgel függ össze
a válaszok gátlására, függetlenül attól, hogy ezek elterjedt válaszok-e, res-
a már folyamatban lévő zavaró ingerekre vagy válaszokra.
Az impulzivitás összefügg diculdades a con -
gátló kocsi (Barkley, 2001).
Az időbeli megítélés viszont lehetővé teszi a várakozást
releváns szempontok a
feladat. Ez a domain lehetővé teszi a
a figyelem időbeli irányításának fontossága
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
221
megszervezi az egyén interakcióját és alkalmazkodását a környezethez
(Silva, Macedo, Mariani, AraújoÉs Carreiro, 2011).
A FE-k ezek a tartományai
számos neurológiai patológiában vesz részt, többek között
Parkinson-kór (PD), neurodegeneratív állapot
négy jel által jellemzett progresszív generatív
bíboros: remegés, merevség, bradykinesia és instabilitás
testtartás (Imamura, Wada-Isoe, Kitayama és Naka-
shima, 2008; Kummer & T.eixeira, 2009). Írta msok
éve, a PD-t rendellenességként írták le
alapvetően motoros, elhanyagolva a változásokat
a patológiával kapcsolatos kognitív és mentális rendellenességek (Kamei,
Morita, Serizawa, Mizutani és Hirayanagi, 2010). A
A kognitív változások azonbanfontos ok
funkcionális fogyatékosság ezen betegeknél, a
prevalencia, amely elérheti a 93% -ot, ami lehet kb
a motor jeleként korlátozó (Sammer, Reuter,
Hullmann, Kaps és V.aitl, 2006; Campos-Sousa, Cam-
pos-Sousa, Ataíde Jr., Soares és Almeida, 2010). Közte
a PD leggyakoribb kognitív zavarai
változások a FE-kben, amelyek azóta lehetnek
a betegség korai szakasza (Mckinlay, Grace,
Dalrymple-Alford és Roger, 2010).
Így a BADS használatával a
A PD betegek lehetővé teszik a pro-
az eszköz pszichometriai tulajdonságai, mivel
A DS szembetűnő ebben a patológiában. Számtalan ellenére
külföldön végzett kutatás pszichometriai indexeket mutat
megbízható, a hangszer még mindig nincs Fordítás
a brazil portugálok esetében, és egyetértés van közöttük
az eszközöknek a
Más kultúrák. Még, a fordítás és az adaptáció mellett,
egy hangszeren szintén át kell esni
- a pszichometriai tulajdonságainak értékelése, és -
ezek közül kiemelkedik a tartalmi érvényesség.
A tartalom érvényessége az ábrázolással függ össze
a viselkedések univerzumának érzékenysége
(domain) (Pasquali, 2001), és arra utal, hogy milyen mértékben
a instrhumoros bizonyíték a meghatározott tartomány ban ben
annak tartalmát, amelyet mérni kíván (Sampieri, 1996).
Az ilyen jellegű tanulmányok az egyértelműséget, az ábrázolást vizsgálják
az érzékenység és az elemek relevanciája. Pérvényesítésre
tartalmát használhatja a Coeciente of V.ality
Tartalom (CVC) és a kappa együttható. Mindkét
mérje meg a versenybírák százalékos arányát
hangszer tárgyainak figyelembevétele azonban
ez utóbbi akkor alkalmazható, ha az adatok kategorikusak
(Cassep-Borges, Balbinotti és Teodoro, 2010).
Az évek során, a BADS elindítása óta,
számos felmérés indult, amelyek igazolják
pszichometriai tulajdonságok. A tanulmányok jónak bizonyultak
a BADS egyidejű érvényessége a di értékelésébenlátni-
neurológiai és pszichiátriai populációk (Norris és
Tate, 2000; Katz, T.csodálom, Felzen és Hartman-Maeir,
2007), és az eszköz nagyobb megkülönböztető ereje 2007 - ben
megjósolni a vezetői változásokat a mindennapi életben (Burgess,
Costello és Shallice, 2000; Teaytor & Schmitter-Edge-
combe, 2003).
Ily módon a szükség
- a megfelelő alkalmazkodást garantáló tanulmányok és
tiquem a tulajdonságait pszichometrikus ad ROSSZ
Brazília, a Dem of ajánlat a szakembereknek a terület neu -
ropszichológiai értékelés megfelelő eszköz az értékeléshez
ES, alapvető készségek az egyén alkalmazkodásához
duó a mindennapi tevékenységekhez, a fejlesztéshez
új készségek és a társadalomban való élet. Val vel-
megérteni ezek működését
összetett kérdések alapvető fontosságúak a
beavatkozási stratégiák, és ehhez szükséges
conáv értékelési eszközökazután bevisz
figyelembe véve a beteg ökológiai összefüggéseit. Lény
így a jelen tanulmány célja lefordítani,
adaptálja és kivizsgálja a tartalom érvényességének bizonyítékait
a BADS brazil kontextusában.
Módszer
Számos lehetséges eljárás létezik
a fordítás és adaptáció folyamatának elvégzése
egy hangszer. Jelen tanulmányban használtuk
olyan szerzők útmutatásai, mint Beaton, Bombardier,
Guillemin és Ferraz (2000), Cassepp-Borges, Balbinotti
Teodoro (2010), Geisinger (1994) és Sandoval és
Durán (1998).
Ezen felül a megfelelő alkalmazkodási folyamat
Egy eszköz kultúrák közötti hatásának át kell esnie
tinták lépéseket, mielőtt használatra kész lenne.
Az 1. ábra a tanulmányban használt sémát mutatja
a BADS fordítási és adaptációs folyamatokhoz.
Résztvevők
A jelen tanulmányt hét szakaszra osztották,
amelynek eredményeként összesen 236 résztvevő vett részt. Az elsőben
első szakaszában zajlott a fordítási folyamat
három független értékelő, köztük, kettő
diákok ban ben posztgraduális tanulmányok procientes ban ben angol és a
szakember betűk / angol nyelven végzett. Akövetni, bekövetkezni-
az általuk elvégzett fordítások szintézise
az előző lépésben érintett hallgatók. A harmadik szakaszban
három diplomás bíróból álló bizottság
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
222
és nagy tapasztalat a neuropszichológiában caram res -
felelős az eszköz tartalmi értékeléséért.
A negyedik szakasz az alap- és posztgraduális hallgatókat értékelte
a Rio Grande Szövetségi Egyetemen végzett
Dél ( N = 184), további válaszok keresésére törekszik
megfelel a négy brazil kulturális kontextusának
Időpróba kérdések.
Aztán jött az adaptációs folyamat, par -
amelynek fókuszcsoportja öt felnőttből áll
egészséges (1. táblázat) és egy kísérleti tanulmány, amelyet
kényelmi minta 40 beteggel
DP, a mozgásszervi zavarok ambulanciájáról
Clínicas de Porto Alegre-RS Kórház, das Estraté -
Családegészségügyi és magánklinikák Cruzban
Alta-RS, orvos által megfelelően diagnosztizált
neurológus, 44 és 75 év közötti ( M =
63,33; SD = 8,44), 57,5% nő és
A négy-nyolcéves iskolázás 72,5% -a, karakterek -
felhasználásával ötödik és hatodik lépés, illetőleg. Per Hm,
a hetedik szakaszban vissza- fordítás ( backtransla -
CIÓ ) az ellentétes tendenciák.
Hangszerek
A BADS (Wilson et al., 1996) egy környezetbarát akkumulátor
tesztelési logika, amely értékeli az EF-t, például a gátló kontroll,
tervezés, felbontás ban ben problémák, Ibilidadeexexability
kognitív és időbeli megítélés. Hatból áll
altesztek egyéni nulla pontszámmal (legrosszabb
teljesítmény) négy pontra (legjobb teljesítmény) és
összesített pontszám 0-tól 24 ponthoz,
az egyes tesztek egyedi összegéből. Ez a pontszám képes
átlagossá kell alakítani standard ponttá
100 és szórása 15, és egyenként
minta életkor szerint. Ebből a pontszámból meg lehet szerezni a
a besorolást követve általános: elkötelezett, határos,
alacsony átlag, közepes, magas közepes, kiváló és nagyon kiváló
rior. Néhány elemnek vannak időösszetevői
hozzájárulnak az alteszt pontszámához. Az eszköz
év közötti embereknél alkalmazható
16 és 87 év, a jelentkezési idő átlagosan 40
percek.
A BADS-nek van egy kérdőíve az a-val
verzió, amelyre a beteg válaszol, egy másik pedig
családtag vagy gondozó. A következők a
altesztek és a DEX kérdőív.
1. Tez az egyik szabály Toggle Card -ava -
olvas Hajlamok a persev-tőleráció és Mentális mentális rugalmasság.
Arra kérjük a résztvevőket, hogy válaszoljanak a
(21 piros vagy fekete kártya) szerint
az egymás után bemutatott két szabály egyike. O
a teljesítményt a válaszadás képessége értékeli
reagálni a változásokra és alkalmazkodni a szabályok változásához.
Az első szabályra tekintettel az értékelt egyéneknek válaszolniuk kell
„Igen” a piros lapokra és „nem” a fekete kártyákra.
A második szabály szerint „igen” -re kell válaszolniuk, ha két betű van
a húrok azonos színűek, és „nem”, ha vannak
különböző színű. A szabályokat a
tesztelés elkerülni befolyásolja ban ben korlátozás ban ben memória.
2. TA cselekvési programtól keletre - értékeli a
képesség a megoldás megtervezésére és megvalósítására
gyakorlati probléma. A teljesítmény átlagszövetséges által
segítség nélkül teljesített lépések száma. A
téglalap alakú alap két átlátszó cső van támasztva.
A nagyobb cső levehető kupakkal rendelkezik
Asztal 1
P neme, kora és iskolai végzettségea fókuszcsoport résztvevői és
Kísérleti tanulmány
Szex Kor Oktatás
Csoport
fokális
Nőies 29. 11 év
Nőies 55 11 év
Nőies 79 4 év
Férfi 60 5 év
Férfi 32 8 év
1. ábra : A BADS kultúrák közötti adaptációjának eljárásai.
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
223
kicsi központi lyuk, tele kétharmad vízzel.
O Egyéb, a cső Nem és átlátszó bejárat egy
kis parafadugó. Az alap bal oldalán van elhelyezve
egy L alakú fémrúd (hossza
Ez az elégtelen mert felzárkózik A dugó a háttér nak,-nek cső
kisebb), és egy kis tartály fedéllel
befűzés, eltávolítás és az oldalán fekvés. Av-t kérikszövetséges
segítségével távolítsa el a parafát a kisebb csőből
bármelyik elõtted elrendezett tárgy, anélkül
emelje fel az alapot, a csöveket és ne érintse meg a cső kupakját
nagyobb az ujjaival.
3. Tez a Keresőkulcs - értékeli a habit -
stratégiát tervezni egy probléma megoldására.
probléma. A teljesítményt az értékek alapján értékelik
létrehozott stratégiák és mennyire szisztematikusak,
hatékony és hatásos. Az értékelt alanyok a
A4-es papírlap, 100 mm-es négyzettel a
középső és egy kis fekete pont 50 mm-rel alul
tőle. Az egyént arra késztetik, hogy elképzelje, hogy a qua -
egy nagy mező, amelyen a
sétálni, elvesztette cha-játlátod. A fekete ponttól
tárgyát kell meghúzni a határt, amely bemutatja a per -
természetesen teljesítenie kell a terepen, abban teljesen biztos
aki megtalálja a kulcsokat.
4. Tezt a T ítéletbőltizedes - envolve
értelemen alapuló ítélet és elvont gondolkodás
rendes. A válaszadó felkérést kap az idő becslésére
napi négy eseményre. A teljesítmény azértékelik
a becslés pontosságában.
5. Taz állatkert térképétől keletre - értékeli a
a terv megfogalmazásának és végrehajtásának lehetősége, as
előre megfogalmazott tervet kell követni. Betakarés a vázlat
útvonal követése vagy követése a
térkép. A teljesítményt megvalósítással értékelik
a terv sikeres végrehajtása. Az egyének
orientáltan megmutatni, hogyan látogatnának el egy sorozatot
az állatkert térképén feltüntetett helyek, anélkül
szegd meg az előtted maradt néhány szabályt. A térkép
és a szabályokat úgy építették fel, hogy csak vannak
négy lehetséges út, amelyet meg kell tenni, a
szabályokat sértik. Két változata a
teszt. Az első változatban, az értékeltnek fel kell építenie az övét
útvonalon, de a másodiknál kövesse az utasításokat
bemutatott.
6. TEzt Tól től Hat Módosított elemek - értékeli
az idő kezelésének képessége. A válaszadók
között el kell osztania a rendelkezésre álló időt (10 perc)
a száma feladatok egyszerű (név Uresgures, csinálni
matematikai számítások és két kérdés megválaszolása)
két részben (A és B) és engedelmeskedve egyeseknek
szabályok. Legalább meg kell tenniük, mindegyikből egy kicsit
a hat részfeladat közül ebben az időkeretben anélkül, hogy a
ugyanazon feladat két része egymás után, vagyis
válasz A, amelyet B követ ugyanazon részfeladatból.
Kétoldalas kérdőív (DEX) - kérdés
kérdőív 20 tételből áll, amelyek leírják
a DS-hez kapcsolódó viselkedések. A gyakoriság értékelése
ezeknek a viselkedéseknek a gyakorisága keresztül
Likert típusú skála, nullától négyig terjedő pontszámmal
(soha, alkalmanként, néhagyakran
pre), összesen maximum 80 pontot. Van egy verzió
a válaszadóval és egy másodperccel használható
családtagjának vagy gondozójának szól, aki fel tudja mérni
válaszadó. A kérdőívek eredményei nem
a teljes BADS-pontszám kiszámításához használt.
Eljárások
Az első szakaszban a BADS-t lefordították a
Brazil portugál három független értékelő részéről
eredeti angol nyelvű változatából.
A fordítók önkéntesek voltak, akiket meghívtak részvételre
kutató pár. Ezek protokollt kaptak a
utasítás információkés útmutatás
a fordítási eljárás. Ez a folyamat eredményezte
három elemzett változatban, a következő lépésben,
a kutatók által egy új megfogalmazására
a BADS előzetes szintetizált változata.
A harmadik szakaszban az előzetes változat az volt
három szakértő bíróból álló csoportnak
neuropszichológia, amelynek célja a lehetséges torzítások minimalizálása
a fordításban nyelvi eltérésekként találhatók meg,
kulturális, megértő és pszichológiai, kereső
az eredeti változat maximális egyenértékűségének fenntartása
és a fordítások szintézise, nem hagyva figyelmen kívül a
a brazil kultúrában rejlik. Ellátták
szakértő megítél egy információs protokollt
a BADS-ról, a. angol és brazil változata
eszköz és egy táblázat a következők értékelésére
kritériumok: a nyelv egyértelműsége (CL), gyakorlati relevancia
(PP), elméleti relevancia (RT) és elméleti dimenzió (DT)
(2. táblázat).
A CL figyelembe veszi a nyelv megfelelőségét
eszközelemek és a populáció jellemzői
amelyre szánják. A PP értékeli a
minden elemet a hangszerhez. Az RT figyelembe veszi a kapcsolatot
a tétel között és a elmélet, vagyis a konstrukció, és azért Ööö, a
A DT megvizsgálja, hogy az egyes elemek melyik dimenzióhoz (faktorhoz) tartoznak
(Cassepp-Borges, Balbinotti és Teodoro 2010). A DTs
azonosított eredetileg mert O hangszer voltak:
viselkedés (A), megismerés (B) és érzelem (C).
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
224
Ezen információk birtokában a bíráknak meg kell
adja meg a megfelelő pontszámot az egyes
korábban említettük, a táblázat szerint
rendelkezésükre bocsátották (2. táblázat), hogy elemezzék az egyes
BADS teszt és DEX kérdőív elemek.
A bírák válaszai alapján az
együttható ban ben érvényesség ban ben tartalom (önéletrajz)Ç), mit con -
figyelembe veszi a bírák számát és válaszaik átlagát,
és O együttható kappa. Mindkét Ön módszerekérdemes A
a bírák közötti megállapodás azonban, CVC-t használnak
használt változók folyamatos és az együttható kappa for
kategorikus változók. A CL, PP és RT fogalmak voltak
a CVC kiszámításához használt, avszövetséges keresztül
Likert típusú skála. A javasolt határérték
a szerző által, figyelembe véve a tétel elfogadhatóságát, ill
teszt 0,80 (Hernández-Nieto, 2002).
A DT kritériumhoz, mert ez egy változó
kategorikus, az a kappa együttható kiszámítása.
Mint regbéka, ezt az együtthatót kiszámítják mert a kon -
szívesség két bíró között. Jelen tanulmányban, habár,
három bíró vett részt, ami a
az átlagos kappa számítását kell használni . Pmert
értelmezés annak együttható, volt használt O kritérium
Landis és Koch (1977).
A negyedik szakaszban felmérést szerveztek
felnőttek, többnyire egyetemi és posztgraduális hallgatók
duáció. Az alteszt JIdőbeli bővítést alkalmaztunk
csoportban, az órák alatt, és a diákoknak válaszolniuk kell
gondolkodj spontán, csak jegyzetelj a
válaszlapot arra az időre, amelyet szükségesnek hittek
szükséges néhány dolog történéséhez.
Az így kapott változat az ötödik szakaszt jelentette,
konvenció szerint kiválasztott fókuszcsoportban kerülnek bemutatásra -
nience. A csoportban a
altesztek és kérdőívek és emelt a nehézségek
ezek megértése. A műszer beállítása után
a hatodik szakaszt egy tanulmány útján hajtották végre
pilóta 40 felnőtt kényelmi mintájával
aki megfelelt a PD diagnosztikai kritériumainak.
Ez a tanulmány neki volt per célellenőrzés A megfelelőség és
a teszt megértése, további észlelése és javítása
a BADS egyes pontjai, amelynek eredménye egy verzió
.Nal. Hogyverzió után kísérleti tanulmány volt retrotradu -
( visszafordítás ) angol nyelvre és továbbítva
hozértékelés a kiadótól, elemzés a hetedik szakasz.
TA vizsgálat minden résztvevőjét tájékoztatták
a tanulmány céljairól, és elolvasása után aláírta
a tájékozott hozzájárulás formanyomtatványát.
Adatelemzés
Voltak együtthatókat használnak kappa és CVC
a szakértő bírák válaszainak elemzése,
bizonyítja a B fordított változatának megfelelőségétADS.
A felmérés eredményei a
Időbeli ítélet teszt és kísérleti vizsgálat voltak
leíró statisztikák felhasználásával elemezték.
Etikai szempontok
Minden etikai eljárást elfogadtak
amelyek szabványosítják a kutatás működését.
A Kórház jóváhagyása mellett de
Porto Alegre Klinikák (CEP-HCPA), a fordítás
hangszert a szerző engedélyezte.
Eredményei
Hoz - megfelelőségének veri dacációja tra verzió -
egységes gyártása BADS, pontszámokat értékeltünk
szakértői bírák útján szerezték be, összhangban
val vel Ön eljárások specifikált felett. A asztal
A 3. ábra mutatja az egyes részvizsgálatok és a CVC eredményeit
DEX kérdőív elem a három kritérium vonatkozásában
értékelték (CL, PP és RT). Pa DT kritériumhoz, a számok
A táblázatban bemutatott adatok a
bírák eredményül a kappa együttható , összehasonlítva
az eszköz szerzői azonosítják.
A DEX kérdőív ezt elemzi és alul teszteli
A CVC a határérték alatt volt
átfogalmazva a megadott javaslatoknak megfelelően
az értékelő bírák. Utána elküldték őket
2. táblázat
Értékelő kritériumok bírák bírók számára
Alteszt /
Tétel
A
Nyelv
Relevancia
Gyakorlat
Relevancia
Elméleti
Dimenzió
Elméleti megfigyelés
1 l 2 I 3 I 4 I 5 1 l 2 I 3 I 4 I 5 1 l 2 I 3 I 4 I 5 AIBIC
Megjegyzés . V: viselkedés; B: megismerés; C: érzelem.
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
225
3. táblázat
Az V együttható kiszámításaTartalom minősége és a B részvizsgálatok elméleti dimenziójának értékeléseADS és kérdőív tételek
DEX
N Subtest / DEX elem Elméleti dimenzió CVC
CL PP RT C Co E A
1 Váltás a szabályokkal kártya teszt 0,89 0,96 0,96 3 C / Co
kettő A cselekvés tesztje program 0,96 0,97 0,97 kettő 1 Ç
3 Kulcskeresési teszt 0,82 0,97 0,97 1 kettő Ç
4 Ítélet Ttizedes 0,89 0,97 0,97 3 Ç
5. Állatkert térkép teszt 0,76 0,97 0,97 1 kettő Co
6 Hat elem teszt módosítva 0,82 0,97 0,97 1 kettő C / Co
1 Nehezen értem a többieket
az emberek azt akarják mondani, hacsak nem valami egyszerű és közvetlen.
0,83 0,83 0,83 3 *
2 Gondolkodás nélkül cselekszem, és megteszem az első dolgot, ami eszembe jut. 0,96 0,96 0,96 3 Ç
3 Néha olyan eseményekről vagy részletekről beszélek, amelyek soha nem is igazán
történt, de hiszem, hogy történtek.
0,90 0,96 0,96 3 Co
4 Nehezen gondolkodom vagy tervezem a jövőt. 0,90 0,90 0,90 3 *
5 Néha nagyon izgulok egyes dolgok miatt, és tudok
eltúlozni ezekben a pillanatokban.
0,90 0,96 0,96 1 kettő ÉS
6 Egyes eseményeket összekeverek másokkal, és összetévesztem az eseményekkel
az események helyes sorrendje.
0,83 0,96 0,96 3 Co
7 Nehezen értem az én mértékem
problémákat, és nem vagyok reális a jövőt illetően.
0,96 0,96 0,96 1 kettő Ç
8. Letargikusnak vagy apatikusnak tűnök a dolgokkal szemben. 0,96 0,96 0,96 1 kettő ÉS
9. Kínos dolgokat teszek vagy mondok, amikor társaságban vagyok
mások.
0,96 0,96 0,96 3 Ç
10. Egy pillanat múlva nagyon szeretnék tenni valamit, de akkor
Nem érdekel többé.
0,96 0,96 0,96 1 1 1 *
11 Nehezen mutatok érzelmet. 0,96 0,96 0,96 3 ÉS
12. Elveszítem a türelmemet bármi iránt. 0,96 0,96 0,96 1 kettő Ç
13. Úgy tűnik, hogy nem érdekel, hogyan kell viselkednem
bizonyos helyzetek
0,69 0,96 0,96 3 Ç
14 Amikor elkezdek valamit mondani vagy csinálni, nehéznek találom
ne ismételje meg őket.
0,76 0,69 0,69 3 Co
15 hajlamos vagyok mnagyon izgatott, és nem állhatok helyette
majd valamikor.
0,89 0,89 0,89 3 Ç
16. Nehezemre esik abbahagyni valamitugyanaz, mint a
tudja, hogy devopar.
0,89 0,96 0,96 3 Ç
17. DigEgy dolgot csinálok, és mást teszek. 0,96 0,96 0,96 kettő 1 *
18 Nehezen tartom figyelmemet valamire, és én
könnyen elterelhető.
0,83 0,96 0,96 3 Co
19. Nehezen tudok döntéseket hozni, vagy eldönteni, mit tegyek. 0,96 0,96 0,96 3 Co
20 Nem tudom, vagy nem érdekel, mit mások
érezze vagy gondolkodjon a viselkedésemen.
0,89 0,96 0,96 1 kettő Ç
Megjegyzés . Ç: viselkedés; Co: megismerés; E: érzelem; A: dimenzió elméleti javaslat valami által szerzői a BADS; CVC: együttható ban ben érvényessége
tartalom; CL: a nyelv egyértelműsége: PP: gyakorlati relevancia; RT: elméleti relevancia; BADS: A Dysexecutive szindróma viselkedési értékelése ; DEX:
kétnemű kérdőív.
* Az 1.4, 10. és 17. tétel elméleti méreteit a szerzők nem jelezték.
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
226
átértékelés, ami a CVC növekedését eredményezi
a kritériumok.
Megfigyelték, hogy a tételek döntő többsége
és az alteszteknél a CVC> 0,8 volt
kielégítő. A CL dimenzió volt az, amely bemutatta
legnagyobb tételszám (13 és 14) és egy alteszt (Teszt
az állatkert térképének), a CVC 0,8 alatti, és
ezért megfogalmazták és továbbították
újraértékelés ugyanazon bírák részéről (T4. fül). A háromban
esetekben a CVC értéke egy v növekedést mutatottersion
másiknak. Csak a 14. pontot értékelték
alacsonyabb, mint a PP és RT kritériumok határértéke.
Mindkét kritérium növekedést is mutatott
a fordítás újrafogalmazása után. Utána
lépés, a BADS teljes CVC kiszámítása
és DEX, jelezve az elfogadható értékeket
méretek (5. táblázat).
Ami a DT-t illeti, az első értékelés
egyes elemek és altesztek sokdimenziósságához
a hangszer. Azonban aaadatértékelés
több mint egy dimenzióban nagyon összetett és kell
kerülni (Cassep-Borges et al., 2010), akkor
minden bíró csak egy dimenziót választott.
Csak két alteszt (kulcsok keresése és bíró)
Időbeli fejlődés) és a DEX kérdőív négy eleme
(7., 12., 14. és 20.) kettőnél kevesebb bírót kapott
egyetért az eredeti által javasolt dimenzióval
Wilson, Alderman, Burgess, Emslie és Evans (1996). A
kappa koefficiens átlaga a BADS alteszteknél
értéke 0,55, a DEX kérdőív esetében pedig 0,75 volt,
mérsékeltnek és szilárdnak tekinthetőamente (Landis
És Koch, 1977).
A J teszt közvélemény-kutatás eredményeiul -
Az időbeli bővítés jelezte, hogy nem szükséges
az eredeti válaszhoz való csatlakozás csak a Minőség -
tro. Az első, a második és a harmadik kérdésre válaszok voltak
fenntartva (6. táblázat).
A CL kritériumhoz néhány elem és alteszt még
a kritériumban a CVC> 0,8 feltüntetése, megváltoztak
a bírák és a tagok javaslatai alapján
fókuszcsoport és megfigyelőaz alkalmazás során tett megfigyelések
BADS a kísérleti tanulmányban. Az újérta verziók
a CVC-t nem számították ki.
A BADS alkalmazásától kezdve részt veszünk -
tes nak,-nek grupo fokális és tanulmány pilóta volt azonosított A
módosítania kell a
részvizsgálatok és tételek DEX kérdőív, mert ha megfigyelhető -
megyek nehéz megérteni és végrehajtás
szükséges tevékenység. Így a hat utasítása
altesztek, valamint a DEX kérdőív ötödik és 20. pontja
részleges módosításokon estek át.
Vita
A pszichometrikusok között egyetértés van abban
eszközök adaptálása más kultúrákhoz, a
A szakterület számos kutatója azonban nem nyújtja be
a megfelelő munkafolyamatokhoz
gyártás és adaptáció. Sok vnéha csak a
a. alkotó elemek egyszerű és közvetlen fordítása
eszköz, csak a szemantikai ekvivalenciát elemzi
4. táblázat
A BADS második értékelésének eredményei Jsüvítéses
Alteszttel / DEX pont szám CVC
CL PP RT
5. Taz állatkert térképétől keletre 0,96 0,96 0,96
13. Közömbös vagyok azzal kapcsolatban, hogyan kell viselkednem bizonyos helyzetekben. 0,96 0,96 0,96
14 Nehezemre esik abbahagyni a többszöri mondást vagy cselekedetet, miután elkezdtem. 0,89 0,89 0,89
Megjegyzés . BADS: A Dysexecutive szindróma viselkedési értékelése ; DEX: kétoldalas kérdőív; CVC: a tartalom érvényességi együtthatója; CL:
nyelv egyértelműsége, PP: gyakorlati relevancia, RT: elméleti relevancia.
5. táblázat
Az V együttható kiszámításaA teljes tartalom minősége
ROSSZ és DEX
Részvizsgálat CL PP RT
ROSSZ 0,89 0,96 0,96
DEX Kvíz 0,92 0,94 0,94
Megjegyzés . BADS: A viselkedés értékelése Dysexecutive szindróma ; DEX:
disexecutiv kérdőívO; CL: a nyelv egyértelműsége; PP: relevancia
gyakorlat; RT: elméleti relevancia.
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
227
6. táblázat
A T kérdések megválaszolásának eszközei és szórásaiez a JulgIdőbeli növekedés
1. kérdés 2. kérdés 3. kérdés 4. kérdés
Átlagos 3.08 12.15 12.05 56.27
szórás 1.64 6.89 2,83 34,15
az adaptált változat és az eredeti változat között, amely
biztosítja megbízhatóság ad intézkedés (Hambleton, 2005;
Cassepp-Borges et al., 2010). Ezen kívül nincs
értelme a szerzőknek az alkalmazkodás legjobb módjáról
eszköz egy másik kulturális kontextus számára. Hogy
az eljárás a
melyek a hangszer és a közönség jellemzői
szánták (Borsa, Damásio és Bandeira, 2012).
Így a jelen tanulmány a
alkalmazkodási folyamata, a fogalmak relevanciája
és az eredeti eszköz területei az új kultúrában és a
ezeknek az új célpopulációra való alkalmassága. Továbbá,
szemantikai, nyelvi és
kontextus szerint az eredeti hangszer és a
lefordított. Ttovábbi eljárások törekedtek annak biztosítására
a műszerrel elért eredmények annak köszönhetők
különbségek vagy hasonlóságok azon csoportok között, amelyekben
Az SD-t mérik, és nem fordítási hibákat.
Így a tanulmány célja az volt, hogy leírja
lásd a fordítás módszertani eljárásait és
a BADS adaptálása a brazil portugál nyelvre. Para
hogy m, követte Ön eljárások javasolta per
különböző szerzők a szakterületen, a CVC-vel,
együttható kappa, statisztika descritivas és jelzések
szemantikai-nyelvi tényezők, amelyek a változásokat vezérelték
szükséges amíg A Versionnal változat nak,-nek instrhumoros (Verte,
Bombardier, Guillemin és Ferraz 2000; Hambleton,
2005; Gjersing, Caplehorn és Clausen, 2010).
Mivel a CVC számítása mérték
a bírák véleménye alapján eredményeiknek meg kell
csak irányadó intézkedésként hozhatók meg. Ebből
módon, egyes elemeket és alteszteket, még azok is
kielégítő CVC státuszalapján módosultak
a bírák, a fókuszcsoport résztvevőinek és
kísérleti tanulmány. A végrehajtott változtatások a jobbat célozták
a tételek és részvizsgálatok megértése és végrehajtása, mivelez
hogy különösen a PD-ben szenvedő betegek találták
nehézségek ban ben alkatrészek nak,-nek hangszer, sugallva mit
DS-ben szenvedő emberek több nehézség van, szükség -
az információk egyszerűbbé tétele.
Nincsenek alkalmazkodási és
a BADS-tartalom érvényessége más nyelveken,
azonban több kutatás is jónak bizonyult
a műszer egyidejű érvényessége a
számos neurológiai és pszichiátriai populáció (Ben-
net, Ong és Ponsford, 2005; Evans, Chua, Mckenna és
Wilson, 1997; Katz és mtsai, 2007; Norris & Tate, 2000;
Wilson és mtsai., 1998). Más vizsgálatok kimutatták
hogy a BADS-nek nagyobb megkülönböztető ereje van
mondjuk a végrehajtó változásai a mindennapi életben (Burgess et al.,
2000; Chaytor & Schmitter-Edgecombe, 2003; Hívás-
berlain, 2003). A keresést Verdejo-García és
Perez-García (2007) összehasonlítva a BADS-t W-velCST,
bebizonyította, hogy az előbbi kiválóbb a felderítésben
végrehajtói adagok.
Brazíliában csak három vizsgálatot találtak -
a BADS használatával, bemutatva annak szükségességét
az érvényesség bizonyítékát kereső kutatás
ennek a készüléknek a különböző mintáiban. A tanulmány
Canali, Brucki és Bueno (2007) BADS-t használt,
az egészséges idős és beteg betegek felmérésére
Alzheimer-kór (AD) korai stádiumban. A hangszer
volt hatékony nál nél érzékelés ban ben veszteség vezetők nál nél
minta, megerősítve a által elért eredmények
egyéb alkalmazott EF-értékelési eszközök.
Egy másik tanulmányban a
BADS egészséges egyének mintájában, val vel
enyhe kognitív károsodás (CCL) és DA. Ők voltak
talált különbségek jelentős teljesítmény
az egészséges egyének és a csoport között
az AD-s betegek körében. ABADS is megjelent
érzékeny a perforáció különbségeire -
DA és CCL között (Armentano, Pvagy, Brucki, &
Nitrini, 2009). A harmadik egészséges időseket és
D-ben szenvedő betegekA egy tanulmányban megbízhatósága a
ROSSZ, amely hatékonynak bizonyult a hiányok felderítésében
az EF-ben a betegek körében, különösen a feladatoknál
váltakozás, időfigyelés és részvizsgálatok
szabályváltozások (Canali, Brucki, Bertolucci, &
Bueno, 2011).
Nemrégiben két tanulmány szolgáltatott adatokat
a BADS használatának előnyeiről
egyéb intézkedések PD-betegeknél. Tanulmányozása
Kamei és mtsai. (2008) bebizonyította, hogy a
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
228
az összes BADS alteszt, betegeknél
végrehajtó funkcióa, szignifikánsak voltakAlsó
hoz a betegek nélkül diszfunkció végrehajtó. PerÖöö, a
tanulmány Perfetti és mtsai. (2010) kimutatta, hogy BAz ADS az
érzékenyebb az ex diszfunkciók értékeléséreecutive mint
a hagyományosan használt hangszerek egy része
értékelje ezt a tulajdonságot PD-ben.
Így a jó eredmények különböző
kutatás a BADS-szel és a hiánya
aprólékos alkalmazkodás Brazíliához, erősítse a relevanciát
a jelenlegi tanulmány. Azután
a BADS fordítása és adaptálása, arra a következtetésre jutottak, hogy a
eszköz képes folytatni a
méltóság, konstrukció validáció, klinikai validáció,
valamint egy szabványosítási tanulmány. Ismerje fel a
a tanulmány korlátai, különösen a
hogy gklinikai csoport specifikus betegek általtorjai
DP. Ez is kiemeli az akkumulátor és a
ennek a megközelítésnek az előnyei.
Hivatkozások
Armentano, C. G.. da C., Porto, C. S., Brucki, SM D.,
& Nitrini, R. (2009). Tanulmány a magatartási viselkedésről
értékelése a dysexecutive szindróma (BADS)
egészséges egyének teljesítménye, enyhe kognitív
negatív károsodás és Alzheimer-kór ”s betegség. A
előzetes tanulmány. Demencia és Neuropsycholo-
gia, 3 (2), 101-107. Letöltve: http: // www.
demneuropszia.com.br / imageBank / PDF / dnv -
03n02a05.pdf
Baddeley, A. DÉs Hitch, G. (1974). Work memória.
In GH Bower (Szerk.), A tanulás pszichológiája és
motiváció (47–89. o.). Új York: Akadémiai Kiadó.
BarkleyR. (2001). A végrehajtó funkciók és az önálló
szabályozás: evolúciós neuropszichológiai
perspektíva. Neuropsychológiai áttekintés, 11. (1), 1-29.
doi: 10.1023 / A: 1009085417776
Beaton, D.. E., Bombardier, C., Guillemin, F.., & Ferraz,
MB (2000). Iránymutatások a kereszt-
kulturális adaptációja önbeállítást mér. Gerinc ,
24 , 3186-3191. Rfelépült ban ben http: // www.ncbi.
nlm.nih.gov/pubmed/11124735
Bennett, P. C., civil szervezet, B. és P.onsford, J. (2005). Tanácsadás-
KÖZ a vezetői diszfunkció a traumát követően
agysérülés: A a BADS oderrel
klinikai neuropszichológiai intézkedések. Ja mi
a Nemzetközi Neuropszichológiai Társaság,
11. cikk (5) bekezdés, 606-613. Rfelépült innen: http: // www.ncbi.
nlm.nih.gov/pubmed/16212688
Borges, M., Coutinho, G.Miele, F., Malloy-Diniz, L.
F., Tengerkonzervdobozok, R., Rabelo, BÉs Mattos, P. (2010).
Fejlődési kettős szindrómákolvation és
a klinikai gyakorlatban megszerzett: Három esetjelentés.
Revista Psiquiatria Clínica, 37 (6), 285-290. Visszaszerez-
rado ban ben http: // www.scielo.br / pdf / rpc / v37n6 /
a07v37n6
Borsa, J. C., Damásio, B. F., & Zenekar-
ra, D. R. (2012). A program adaptálása és validálása
kultúrák közötti pszichológiai eszközök:
de szempontok. Paidéia, 22 (53), 423-432. Ez fáj:
10.1590 / 1982-43272253201314
Burgess, P. W., Costello, A., és Shallice, T.. (2000).
A kognitív és a neuroanatómiai összefüggésben vannak
nak,-nektöbbfeladatos. Neuropsychology, 38 , 848-863.
doi: 10.1016 / S0028-3932 (99) 00134-7
Campos-Sousa, IS, Campos-Sousa, R. N, Ataíde Jr.,
L., Soares, MM de BÉs Almeida, K. J. (2010).
Vezetői diszfunkció és motoros tünetek
Parkinson 's betegség. A neuropszichiátria archívuma,
68 (2), 246-251. Felépülthttp: // www. scielo.
br / pdf / anp / v68n2 / 18.pdf
Canali, F., Brucki, SM DÉs Bueno, O. FA (2007). Lenni-
a dysexecuti havi értékeléseve szindróma
(BADS) egészséges idősekben és Alzheimer-kórban ”s betegség
betegek. Előzetes tanulmány. Demencia és Neu-
ropsychologia, 2 , 154-160.Felépült https: //
www.researchgate.net / publishing / 233884337_
Magatartási_értékelés_ A Dysexecutivés_
Syndrome_for_Children_BADS-C
Canali, F., Brucki, SM DBertolucci, P. HF, & Bueno,
O. F. A. (2011). Megbízhatósági tanulmány a Viselkedés
értékelése a dissexecutive szindróma alkalmazkodik
szerkesztette a brazil mintát idősebb-felnőtt kontrollok
és valószínűleg korai Alzheimer-kór ”s betegségben szenvedő betegek.
Revista Brasileira de Psiquiatria, 33 (4), 338-346.
Felépült ban ben http: // www.ncbi.nlm.nih.gov /
pubmed / 21584345
Cassepp-Borges, V.Balbinotti, MAA és Teodoro,
MLM (2010). Fordítás evtartalom igazolása:
Javaslat az eszközök kiigazítására.
L. Pasqualiban. (Szerk.), Pszichológiai eszközök: szórakozás -
eljárások és gyakorlatok . (1. kiadás). Porto Alegre: Kivitelezett.
Chamberlain, E. (2003). Tesztismertetés - Behatámadó
értékelése a dysexecutive szindróma
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
229
(ROSSZ). Folyóirat Foglalkozási pszichológia,
Foglalkoztatás és fogyatékosság, 5. (2), 33-37. Ez fáj:
10.1080 / 09297040601112781
Chaytor, NÉs Schmitter-Edgecombe, M. (2003). A
ökológiai érvényessége neuropszichológiai tesztek:
áttekintése a mindennapi kognitív irodalom
készségek. Neuropsychology Review, 13 (4), 181-197.
doi: 10.1023 / B: NERV.0000009483.91468.fb
Evans, J.. J., Chua, S.. E., McKenna, P. JÉs Wilson, B.
A. (1997). A a dysexecutive szinkron
drom skizofrénia esetén. Pszichológiai orvoslás,
27 , 635-646.Felépült http://hub.hku.hk/
bitfolyam / 10722/43485/1 / 25229.pdf
Fuentes, D.., Malloy-Diniz, L. F., Camargo, CH P. ban ben,
& Consenza, RM (2014). Neuropszichológia: elmélet és
gyakorlat . (2. kiadás). Porto Alegre: Kivitelezett.
Galhardo, az AMC MM-je, Amaral, AK F. J. nak,-nek,
& Vieira, ACC (2009). Az eszközök jellemzése
kognitív rendellenességek Parkinson-kórban. Magazin
Cefac , 11. cikk (2) bekezdés,251-257. Letöltve: http: // www.
scielo.br/pdf/rcefac/v11s2/a15v11s2.pdf
Geisinger, K. F. (1994). Kultúrák közötti semmatív
értékelés: Fordítási és apadizációs kérdések
megsemmisítése a normatív értelmezése -
sessments eszközök. Pszichológiai értékelés, 6 ,
304-312.
Gjersing, L., Caplehorn, JRM és Clausen, T.. (2010).
A kultúrák közötti adaptáció kutatási eszközök:
Nyelv, beállítás, idő és statisztikai szempontok
ciókat. BMC Orvosi Kutatási Módszertan, 10 (13).
doi: 10.1186 / 1471-2288-10-13
Godefroy, O., Garcia, P. Y., Bugnicourt, J. M., Leclercq,
Ç., & Roussel, M. (2014). A viselkedési következmény
quences ofstroke. A T. A. Schweizer és RL
Macdonald (szerk.). Dysexecutive szindróma után
stroke (pp. 135-150) . Új York: Springer.
Hambleton, RK (2005). Kérdések, tervek és technikus
iránymutatások a tesztek több nyelvre történő adaptálásához
és kultúrák. RK Hambleton, P. F. Ebéd
& CD. Spielberger (szerk.), Oktatási és
pszichológiai tesztek a kultúrák közötti értékeléshez (3-38. o.).
Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Hamdan, AC és Pereira, A. P.. A. (2009). Aértékelés
a végrehajtó funkciók neuropszichológiai elemzése:
módszertani adagok. Pszichológia: Reflexió és Kritika,
22. (3), 386-393. Felépülthttp: // www. scielo.
br / pdf / prc / v22n3 / v22n3a09.pdf
Hernández-Nieto, RA (2002). Hozzájárulások az elemzéshez
statisztikai . Merida, V.enezuela: Universidad de Los
Andok.
Imamura, K., Wada-Isoe, K., Kitayama, M., & Na-
kashima, K. (2008). Vezetői diszfunkció
nem demens Parkinson-kórs betegségben szenvedő betegek
hallucinációk. Acta Neurologica Scandinavica, 117 ,
255-259. doi: 10.1111 / j.1600-0404.2007.00933.x
Kamei, S., Hara, M., Serizawa, K., Murakami, M., Mi-
zutani, T.., Ishiburo, M., Kawahara, R., T.akagi, Y.,
Ogawa, K., Yoshihashi, H., Shinbo, S.., Suzuki, Y.,
Yamaguchi, M., Morita, A., Takeshita, J.., & Hira-
yanagi, K. (2008). Vezetői diszfunkció
viselkedésének értékelése a dysexecutive szindróma
én Parkinson-bans betegség. Mozgászavarok,
23. cikk (4) bekezdés,566-573. Felépült ban ben ncbi.nlm.nih.gov/
pubmed / 18098279
Kamei, S., Morita, A., Serizawa, K., Mizutani, T.., &
Hirayanagi, K. (2010). Folyóirat Klinikai neuro-
fiziológia, 27 (3), 193-197.
Katz, N., Tcsodálat, I., Felzen, B., és Hartman-Maeir, A.
(2007). A viselkedésértékelés a Dysexe-
kutatív szindróma (BADS) sca hizofrénia és annak
a funkcionális eredményekhez viszonyítva. Neuropsychologi-
cal rehabilitáció, 22 , 1-14. Rletöltve: http: //
www.ncbi.nlm.nih.gov / pubmed / 17454693
Kummer, A. és T.eixeira, AL (2009). Neuropszichiátria
nak,-nek Parkinson 's betegség. Archívuma Neuro-Psi-
quiatria, 67 (3b), 930-939.Felépült innen: http: //
www.ncbi.nlm.nih.gov / pubmed / 15550293
Landis, J.. R., & Koch, G. G.. (1977). Tő mér
nak,-nek obserlásd a kategorikus adatokra vonatkozó megállapodást. Biome-
trics , 33 , 159-174.
Malloy-Diniz, L. F., Paula, J.. J. innen, Loschiavo-Alvares,
F. K., Fuentes, D.És Leite, W. B. (2010). Vizsga
végrehajtó funkciók. L. F-ben. Malloy-Diniz, D..
Fuentes, & P. Mattos, Neuropszichológiai értékelés . Per-
Alegre-nek: Artmed.
Malloy-Diniz, L. F., Sedo, M., Fuentes, D.És Leite, W.
B. (2008). Az ex-funkciók neuropszichológiájaecutive.
D-ben. Fuentes, L. F. Malloy-Diniz, CH P. Camar-
go & RM Cosenza (szerk.). Neuropszichológia: elmélet
és gyakorlat (187-206. o.). Porto Alegre: Artmed.
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
230
Mckinlay, A., Grace, RC, Dalrymple-Alford, JA,
& Roger, D.. (2010). Jellemzői fuss
Funkcióromlásom volt Parkinson-kórbans betegség
demencia nélküli betegek. Folyóirat az Inter-
országos Neuropszichológiai Társaság, 16 , 268-277.
doi: 10.1017 / S1355617709991299
Montiel, J.. M. és Seabra A. G.. (2012). Trail tesztelés -
A és B rész (79–85. oldal). Az A. G. Seabra & NM
Dias (szerk.). Kognitív neuropszichológiai értékelés: figyelem
és végrehajtó funkciókat. São Paulo: Memnon.
Norris, G., & T.evett, RL (2000). A viselkedési-
értékelése a dysexecutive szindróma (BADS):
Ökológiai, párhuzamos és konstrukciós érvényes-
ity. Neuropszichológiai rehabilitáció, 10 , 33-45.
doi: 10.1080 / 096020100389282
Parsons, T.. D. (2011). Neuropszichológiai értékelés
virtuális környezetek használata: fokozott értékelés
technológia a jobb ökológiai érvényesség érdekében. Ban ben
S. Brahnam és LC Jain, Haladó számítási
intelligencia paradigmák ban ben egészségügyi ellátás 6. Gyere átjelenlegi valóság ban ben
pszichoterápia, rehabilitáció és értékelés tanulmányok a
feltételezett intelligencia (271-289). Új York: Springer.
Pasquali, L. (2001). A tesztek pszichometriai paraméterei-
pszichológiai tényezők. A Pasquali, L. (szerk.). Technikái
pszichológiai vizsgálat - PTE: kézi, v. 1. São Paulo:
Pszichológus Ház / CFP.
Perfetti, B.., Varanese, S., Mercuri, P., Mancino, ÉS.,
Saggino, A. és Onofrj, M. (2010). Viselkedés
értékelése dysexecutive szindróma Par-
kinson 's demencia nélküli betegség: összehasonlítás
egyéb klinikai vezetői feladatokkal. Parkinsonizmus
És kapcsolódó rendellenességek , 16 (1), 46-50. doi: 10.1016 / j.
parkreldis.2009.07.011
Sammer, G.., Reuter, I., Hullmann, K., Kaps, M., &
Vaitl, D.. (2006). Képzése végrehajtó funkciók
Parkinsonbans betegség. Folyóirat a Neurológiai
Sciences, 248 , 115-119. Felépült http: //
www.ncbi.nlm.nih.gov / pubmed / 16765378
Sandoval, J.., & Durán, R. P. (1998). Nyelv. A J..
Sandoval, CL Frisby, K. F. Geisinger, J. D.., Sheun-
eman & J. R. Grenier (szerk.), Test értelmezése és
változatosság: Az értékelési megfogalmazásban méltányosság elérése. Mosás-
ington, DC: Amerikai Pszichológiai Egyesület.
Silva, F.. C. da, Macedo, L. F.. R., Mariani, C. MM-je,
Araújo, RR de és Carreiro, LRR (2011). Hatás-
- a kiszámíthatóság ellenőrzésének és használatának szempontjai
központi szimbolikus nyomok az időbeli tájékozódásban
a figyelem. Pszichológia Teoria e Prática, 13. cikk (3) bekezdés. Recu
körtebor ban ben http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ptp/
v13n3 / v13n3a03.pdf
Sternberg, RJ (2000). Pszichokognitív elmélet . Porto Alegre:
Artmed.
Strauss, E., Sherman, EMS, & Spreen, O. (2006).
A neuropszichológiai tesztek összefoglalása: beadás,
normák és kommentárok. Oxford: Oxfordi Egyetem
Nyomja meg.
Verdejo-García, A. és Miguel Pérez-García (2007).
Kábítószer és alkoholfüggőség, 90 (1), 48-55.
Wilson, BA, Alderman, N., Burgess, P. W., Emslie, H.,
És Evans, J.. J. (1996). A viselkedés értékelése
a dysexecutive szindróma. Bury St Edmunds: Temze
Valley Company.
Wilson, BA, Evans, J. J., Emslie, H., Alderman, N.,
& Burgess, P. (1998). A fejlődése an
ökológiailag érvényes teszt a
dysexecutive szindróma. Neuropsychological Reha-
bilitáció , 8 , 213-228. doi: 10.1080 / 713755570
Beérkezett: 2014.12.06
Újrafogalmazva: 2015.05.24
Jóváhagyva: 2015.07.13
Macuglia, GR & cols. B. adaptálása és érvényességeADS
Psico-USF, Bragança Paulista, v. 21, n. 2. o. 219-231, május / aug. 2016
231
A szerzők megjegyzése:
Támogatás: köpenyek.
A szerzőkről:
Greici Rössler Macuglia pszichológus diplomát szerzett a Santa Maria Szövetségi Egyetemen (2004), mester és doktori fokozat
az Universidade F pszichológiájánRio Grande do Sul (CAPES 7) és a pszichológia szakembere
A Szövetségi Pszichológiai Tanács kórháza.
E-mail : gmacuglia@uol.com.br
Rosa Maria Martins de Almeida pszichológiai alap-, mesterképzési és doktori fokozattal rendelkezik az Universidade F-tőlederal
Rio Grande do-ból Sul (1990/1992/1997), posztdoktori kutató , Tufts University - USA (2002) és az egyetem adjunktusa
Rio Grande do Sul Szövetségi Egyetem (UFRGS).
E-mail : rosa_almeida@yahoo.com
Fabiane CaillavSantos pszichológiai diplomát szerzett az Universidade F-tőlSanta Maria (2004) szakírója,
Neuropszichológia a Brazil Evangélikus Egyetemen (2005) és a Brazil Idegpszichológiai Társaság tagja.
E-mail : fabianecaillava@hotmail.com
Claudia Hofheinz Giacomoni pszichotikus O rönkök a Rio Grande do Sul Pápai Katolikus Egyetemen (1995), hónap-
és a pszichológia doktora a Rio Grande do Sul Szövetségi Egyetemen (1997/2002) és Programtanár
Pszichológiai diploma a Rio Grande do Sul Szövetségi Egyetemen.
E-mail : giacomonich@gmail.com
Kapcsolat a szerzőkkel:
Greici Rössler Macuglia
Egyetem Ffolyóirat Rio Grande do Sul-tól, Pszichológiai Intézet
Rua Ramiro Barcelos, 2600, 105. szoba. Santa Cecília
CEP: 90035-003
Porto Alegre-RS, Brazília
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése